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四、采用“何尝不……”的句式，逐层深入，使说理更深刻这是借助类比联想法使议论向纵深发展的有效途径。请看《天平和七弦琴》中的片段：“祸患常积于忽微，智勇常困于所溺。”因为有
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布鲁诺和塞尔维特为真理献身文艺复兴时期的意大利天文学家、哲学家布鲁诺，因为宣传哥白尼的学说和自己的科学见解，为维护真理，在罗马教会的地牢里受了六年的非人的折磨，仍旧没有低头
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1.得分点概述新课标为中学生写作能力提高定的总目标是：“能具体明确、文从字顺地表述自己的意思。”在阶段目标中也有这样的要求：“写作要感情真挚，力求表达自己对自然、社会、人生的
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徐悲鸿说过：“人不可有傲气，但不可无傲骨。”傲骨在哪儿？我说，在腰。古书有云：“腰者，身之大关节，所以司屈伸。”七尺汉子倘要做卑下状，又想有所攫取，腰是伸不直的。韵书上因此