1+1一定等于2吗 六年级叙事作文700字

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有时1+1一定等于2吗?不一定。</p>

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“铃铃铃”轻快的下课铃响了，无聊的数学课终于响了。我伸了个大大的懒腰，又打了大大的个哈欠，随后又瘫软在课桌上。可谁知一支突如其来的手捏住我的脸，我立马清醒过来，抬头一看，原来是我的好朋友雅沁啊!“好无聊啊!这些数学题我都会了怎么还教啊!”我望着天花板抱怨道。雅沁见我那么无聊给我出了道题：“我问你，1+1=?”“当然等于2啊!不然等于3啊!”</p>

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“那如果换成1位父亲+1位妇女=?”雅沁故弄玄虚地说。我犹豫了一会儿说：“等于3个人，因为妇女的肚子里还有个婴儿。”“嗯，还有妇女的肚子里的孩子怀的是几胎也不清楚。”她满意的点了点头。</p>

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“除此之外，怎样才能算出1+1=1呢?”她又问。我想了一会儿，说：“例如：东边来了一群羊，西边来了一群羊加在一起不就等于1吗?”“还有1纸笔+1张纸=一份作业，1生的勤奋+1生的努力=1位成功人士，1贯的诚实+1贯的清廉=一个正直的人，一场考试+一个分数=1棵紧绷的心&hellip;&hellip;”</p>

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“那我现在出一道脑筋急转弯，1+1等于多少”她说道。“等于11!哈哈，这难不倒我!”我回答道。</p>

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“嗯!反应挺快的嘛!我再考你一题：一把小刀+一个苹果等于多少?”雅沁说。我有点犹豫不决，她见我还是想不出来便提醒了我一下：“他们的&hellip;&hellip;”“它们的单位不同，所以是算不出来的。”她点了点头，说：“所以啊!一般说来，可以相加的东西必须是单位和类型以及量相同。比如，1本书+1本书=2本书。”“原来加法在生活中有那么多的算式啊!”我不由得大吃一惊。</p>

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这时上课铃响了，我们也分别回到了座位。上课时我还在回味着下课十分钟的精彩对话&hellip;&hellip;</p>

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这让我想起一位古代诗人张子厚曾说：“学者观书，每见每知新意心意则学进矣。”并非看了便懂，如果不付出自己的思考，哪怕是背得滚瓜烂熟也学不到知识。加菲芬也曾说过求学的三个条件之一便是研究。仅仅是课本上的知识，过于片面且不全，我们应该做到学一而得三。善于思考，刻苦钻研，这一点并不可少。不自满，乐于学，善于问，勤于思。做到这些才能称学习。</p>

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正如新中小学生守则中有一句“好学多问肯钻研”</p>

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