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今天的考场秩序很让人省心，没有人交头接耳，我只是看着他们发呆（监考是有点难熬）。</p>
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坐在我面前的，是一个胖胖的三年级小男生，留着微卷的小偏分，让我忍不住多看了几眼。突然，他抬起头问我“老师，不会做怎么办？”第一反应我以为自己听错了，又重复了一遍他的问题。哦，我没听错。我笑了，是的，我笑了，笑他可爱，跟监考老师问这个问题，也笑他平时不注意，考场上才意识到自己有很多不会的。于是，给他回复“现在是考试，不会做的要自己想办法”。</p>
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想到这周自己复习的心理变化，也是很好笑的。</p>
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周一，制定本周复习计划好捉急：书都过了一遍了，这周要再把重点过一遍，重点题型再练一练！哎哟，我还有英语呢，我该怎么办？感觉课都不够用了。</p>
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周二：语文老师你一定可以给我分两节课对不对？感觉知识点复习的差不多了，没什么问题。</p>
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周三：亢奋的两节课，我们再来串一下重点内容！下午，我能做的都做了，为什么感觉有些孩子还不是很懂呢？好心焦啊！</p>
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这两天，想了很多问题，自己做老师了才明白，以前老师说想把心都掏给你，原来是真的为你们操碎心，只希望你们想想曾经，都能无悔。也希望自己想想曾经带过的每一届学生，都对得起自己的良心。</p>
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孩子，希望你往后的每一节课都能好好听，每一次考试都不用再问这样的问题。也希望我的猴娃儿们，在考试中不要问这个问题。</p>
