作文，何去何从

　　作文啊，你让我欢喜让我忧。

　　——题记

　　一、自信

　　一直以来对语文自我感觉不错，特别是作文，有关作文的光荣史，常常让我自信满怀。似乎我一开始与作文打交道，就和作文结下了不解之缘；读小学三年级时，刚学作文，就在一次较大范围的作文竞赛中拿到一等奖，再后来大大小小的考场作文，课堂作文，常常都是被老师当范文念。从小学再到初中。尽管语文老师换了一个又一个，但是我的作文受青睐程度丝毫没有减少，作文给了我太多光彩，太多自信，在高中以前，我甚至可以毫不脸红地说作文是我手中的一张王牌，当别的同学为作文愁眉苦脸的时候，我却可以带着享受的心情轻松完成，然后听着别人羡慕的口气，我喜爱写作，写文章常常让我很享受，我沉醉于写文章的乐趣中，那时我没想过，有一天作文也会成为我的烦恼……

　　二、打击

　　告别初中，走进了一切从零开始的的高中，只是我没想到，我的作文也从零开始了！说实话，第一篇课外作文就给了我一个不小的打击。写那篇作文的时候还带着初中的自信，精心的准备，苦心的安排，言辞张狂不羁，想借此一举博得老师的欣赏，在新的环境中崭露头角，我自认为那篇文章写得很好，并且对它的期望很高，在满怀希望的焦灼的等待中，作文讲评课终于来了，随着一篇又一篇的范文当众的朗读，我的热切一点点的消褪，最后就是霜打的茄子——蔫了。作文的评语更是向我泼了一盆冷水，我自认为最成功的方面却是老师批评的地方！那时的心情真是非言语所能形容！这不是一个好的开始。但随之而来的便是段考。38分的作文，被老师批得一无是处的作文竟出自我的笔下！我承认，那篇作文真的是十分假。总之，作文让我碰了一个大钉子，而我那不知天高地厚的自信也跑得无影无踪了……

　　三、东山再起

　　很多时候，生活总是喜欢和你开些玩笑，把你摔下低谷又让你飞上云端。当我怀着似乎绝望的心情等来第二堂作文讲评课时，我的那篇自以为写得非常拙劣的诗，却被老师念了出来，而是还要发表在小溪报上，这似乎是一个转折点，多多少少让我找回点自信，却没有了当初的热情。后来又有几篇作文念了出来，虽然这样，但我感觉我的水平的确退化了。那几篇作文写得很拙劣，我一点儿也不满意，不知道老师看中了它们哪点。

　　四、迷惘·隐忧

　　考了三次，作文在我面前变得不可捉摸了。我明显的感到了与别人在水平上的差异，这让我很担忧。特别是看了朱铮的《秋去也，谁惆怅》更让我感到无地自容。我感到十分迷惘；作文到底应该怎么写？老师喜欢那种淡得白开水的文章，但这种文章高分是绝对拿不到的；朱铮的那篇文章我很喜欢，我喜欢那样的文风，那种笔调，而且我也想尝试这种文风，但我不知道写这样的文章到底有没有价值；考场作文要怎么写才能拿到高分……作文的问题越来越多，我该何去何从？

　　唉，作文，想说爱你不容易！ ——后记