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以“关爱生命”为话题的写作指导

【文题设计】阅读下面的材料，根据要求作文：I1998年11月到1999年2月，《北京青年报》几；位记者一直跟踪采访、报道了一位名...

以“感悟光阴”为话题的写作指导

【文题设计】阅读下面的材料。根据要求作文：美国女作家海伦·凯勒，从小双目失明，她凭着超人的意志和智慧，成为被世人所...

以“我谈金钱”为话题的写作指导

【文题设计】阅读下面的材料。根据要求作文：恩格斯在《英国工人阶级状况》一书中说工人阶级“比有产阶级更迫切地需要钱...

以“我与网络”为话题的写作指导

【文题设计】阅读下面的材料．根据要求作文：信息技术的高度发展给社会带来了翻天覆地的变化，国际互联网使人与人之间交流的时空大大增加．给人们带来了...

以“新的世纪”为话题的写作指导

【文题设计】阅读下面的材料．根据要求作文：在几所全国重点大学举办的以“新的世纪”展望为题的演讲中，演...

以“审视自我”为话题的写作指导

【文题设计】阅读下面的材料。根据要求作文：古代君子非常重视自我反省，自我完善。战国的荀况所说的&l...

以“面对缺陷”为话题的写作指导

【文题设计】阅读下面的材料．根据要求作文：美国人安迪，右手只有4个手指，他是一名优...

以“表现自己”为话题的写作指导

【文题设计】阅读下面的材料，根据要求作文：心理学研究表明：人是爱表现的动物。恩格斯说：发展和表现自己是生活的基...

以“我很重要”为话题的写作指导

【文题设计】阅读下面的材料。根据要求作文：日本一家濒临倒闭的食品公司为了起死...

以“情感沟通”为话题的写作指导

【文题设计】阅读下面的材料．根据要求作文：一个妇女出门看到三位银须飘然的老者坐在她家的门前。妇女与他们...

以“人文素养”为话题的写作指导

【文题设计】阅读下面的材料．根据要求作文：著名学者王元化说：“我小时候在清华长大，我记得在清华一个教数学的教授对清史很有研究，当时教清...

以“地球家园”为话题的写作指导

【文题设计】阅读下面的材料．根据要求作文：（1）科学家发现：北极上空出现臭氧层空洞。强烈的紫外线可能击毙所有生命。 ...

小学六年级语文应用文指导：如何写好读后感？

首先，要读好原文。“读后感”的“感”是因“读”而引起的。“读”是“感”的基础。走马观花地读，可能连...

小学六年级语文应用文指导：日记的分类和写法

1、生活日记。生活日记，就是把自己每天的生活、学习、工作情况有选择地记录下来。要...

小学六年级语文应用文指导：如何写出得体的书信

现代社会，人们的生活忙碌，通讯越来越发达，电话、手机和网络的普及让人们几乎忘记了书信曾经是一种重...

初中语文作文指导之文章的过渡汇总

我们初学写作，总感觉文章不连贯，却找不到原因。其实，主要是我们的文章过渡没有处理好。如果把过渡处理好了，文章就...

初中语文作文指导：以人的动作过渡

我们写景物的时候，有一个著名的理论，叫做"移步换景"。移步换景顾名思义...

初中语文作文指导：段落过渡

文章描写两个方面的东西，甚至没有什么相同点，必须有一个段落过渡。比如：鲁迅《从三味书屋到百草园》。这是闰土的父亲所传授的方法...

初中语文作文指导：句子过渡

根据文章表达的主题，在一个段落的末尾，或者下一段开头，用一个句子把两个段落衔接起来，让...

小学作文写作方法指导：怎样写人

写人，是小学作文训练的基本功之一。在记叙文中，人和事是不可分的，关键是看题目如何要求。要求写事的题目，文中的人要为事服务；要求写人的题目，...

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